Strategi belajar mengajar Geografi

SILABUS

1. Identitas mata kuliah

Mata Kuliah :Strategi belajar mengajar Geografi

Kode : GG 500

Jumlah sks : 2 sks

Semester : 5

Kelompok mata kuliah : MKK Program Studi

Jurusan : Pendidikan Geografi

Status mata kuliah : Mata kuliah lanjut

Prasyarat : Telah lulus mata kuliah dasar Kependidikan

dan mata kuliah bidang studi Geografi (Pengantar

Geografi, Geologi, Metklim, dan Kartografi)

Dosen/Asisten : Dr. Epon Ningrum, M.Pd./0920

2. Tujuan

Selesai mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki

pengetahuan dan keterampilan tentang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar,

sehingga mereka dapat memahami dan memiliki keterampilan mengajar secara

profesional, mengembangkan kreativitas dan improvisasi, sehingga dapat

tercipta suasana kegiatan pembelajaran yang kondusif bagi khususnya pada

mata pelajaran geografi.

3. Deskripsi

Belajar dan Pembelajaran Geografi merupakan mata kuliah lanjut yang wajib

diikuti oleh setiap mahasiswa pada jurusan pendidikan Geografi S1. Mata

kuliah ini memberi dasar-dasar kemampuan atau kompetensi pada calon guru

geografi. Seorang guru harus memiliki kompetensi pada tiga kawasan, yakni

kompetensi profesi, kompetensi pribadi, dan kompetensi sosial.

Melalui mata kuliah Strategi Belajar Mengajar ini, mahasiswa sebagai calon guru dapat memupuk dan menumbuhkembangkan kompetensi profesinya. Pada mata

kuliah ini dibahas tentang: konsep dan prinsip belajar – mengajar, sikap

profesionalisme pada keguruan, peran guru dalam kegiatan pembelajaran, dan

keterampilan dasar mengajar.

4. Pendekatan pembelajaran

Selama megikuti perkuliahan mahasiswa diwajibkan mengikuti kegiatan:

a. ceramah, tanya jawab, dan diskusi di kelas

b. tugas pembuatan media pembelajaran

c. penampilan makalah

5. Evaluasi

Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang

bersangkutan dalam:

a. kehadiran di kelas

b. partisipasi kegiatan kelas

c. membuat tugas sebagaimana yang diwajibkan.

d. UTS dan UAS

6. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan

Pertemuan 1 : Membahas silabus perkuliahan; Pengertian, Strategi, dan

metode belajar dan pembelajaran

Pertemuan 2 : Pengertian dan prinsip belajar; Minat dan motivasi belajar;

Ragam kegiatan belajar

Pertemuan 3 : Pengertian dan prinsip mengajar; Kemampuan belajar

siswa; Ragam kondisi siswa dalam kegiatan mengajar

Pertemuan 4 : Pengertian kompetensi; Profesi guru; Profesional dan

profesionalisme guru.

Pertemuan 5 : Kompetensi profesi; Kompetensi pribadi; Kompetensi

sosial.

Pertemuan 6 : Peran guru sebagai demonstrator; Peran guru sebagai

pengelola kelas; Peran guru sebagai fasilitator

Pertemuan 7 : Peran guru sebagai evaluator; Peran guru sebagai

motivator.

Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester

Pertemuan 9 : Pengertian keterampilan dasar mengajar; Keterampilan

dasar mengajar yang wajib dikuasai.

Pertemuan 10: Keterampilan mengajukan pertanyaan dasar dan pelacak;

Strategi bertanya efektif.

Pertemuan 11: Pengertian metode karyawisata; Metode karyawisata dan

implementasinya.

Pertemuan 12: Macam-macam media pembelajaran; Keterampilan

menggunakan media pembelajaran.

Pertemuan 13: Sumber belajar; Ragam cara pemanfaatan sumber belajar.

Pertemuan 14: Observasi lapangan

Pertemuan 15: Pengolahan hasil observasi lapngan; Diskusi kelompok;

Pameran kelas.

Pertemuan 16: Ujian akhir semester

7. Referensi

Conny Semiawan dkk, (1983), Pendekatan Keterampilan Proses.

Joyce, (1967), Models of Teaching.

Killen, (1998), Effective Teaching Strategies.

Nasution, (1986), Didaktik Asas-Asas Mengajar.

Tilaar, (2000), Agenda Reformasi Pendidikan.

Uzer Usman, (1999), Menjadi Guru Profesional.

Vastenhouw, (1983), Metode Pengajaran Proyek.

Sumber dan Dokumen:

· Jurnal

· Internet

Dosen dapat dihubungi melalui:

Dr. Epon Ningrum, M.Pd.

Jl. Pasirhonje Cicaheum Telp. 08122011922